守好思想主陣地 唱響青春主旋律——“科學(xué)”號“海上堡壘”臨時黨支部開展海上思政教育系列活動
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想和關(guān)于“大思政課”的重要指示批示精神,不斷提升新時代“大思政課”鑄魂育人實效,增強國家意識和海洋意識,培養(yǎng)更多讓黨放心愛國奉獻擔(dān)當民族復(fù)興重任的時代新人,“科學(xué)”號2505航次“海上堡壘”臨時黨支部利用科考船海洋調(diào)查一線的特殊環(huán)境,以“守好思想主陣地,唱響青春主旋律”為主題,組織開展了海上思政教育系列活動。
思政鑄魂:從“隱姓埋名”到“深藍逐夢”
“八一”建軍節(jié)之際,“海上堡壘”臨時黨支部開展了意識形態(tài)教育,通報了目前意識形態(tài)領(lǐng)域的態(tài)勢及風(fēng)險動向,引導(dǎo)激勵全體人員自覺用黨的創(chuàng)新理論凝心聚魂。臨時黨支部書記姜金光同志以《黃旭華——隱姓埋名為國防》為題,深情講述了中國核潛艇之父黃旭華隱姓埋名30年、親自參與深潛試驗的感人事跡。黃旭華帶領(lǐng)團隊用算盤和磅秤攻克尖端技術(shù)難題,最終讓我國第一艘核潛艇成功下水的故事,生動詮釋了“自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、無私奉獻”的核潛艇精神?!包S院士的一生是‘許國’精神的縮影,他‘潛在水下’的品格,正是我們科研工作者的精神標桿。”
組織委員、船長喬鑫講述了海洋所及科考船隊的發(fā)展歷史,童第周、曾呈奎、毛漢禮、劉瑞玉等一個個名字由于一座座豐碑佇立,老一輩海洋科學(xué)家們奉獻、協(xié)同、登攀精神的科學(xué)家精神,激勵了年輕一代以更加堅定的信念、更加昂揚的斗志踐行科技報國使命。


技術(shù)賦能:從“大國重器”到“操作指南”
為增強航次科研人員對大國重器“科學(xué)”號的了解,臨時黨支部組織了參觀講解和學(xué)習(xí)交流活動大副王成與大管輪潘廣磊分別圍繞“駕駛臺航海通導(dǎo)設(shè)備操作與管理”“機艙設(shè)備運行與操作”展開實操教學(xué)。王成結(jié)合動力定位、雷達等設(shè)備維護要點,詳細演示了如何利用通導(dǎo)設(shè)備進行科考作業(yè);潘廣磊則以機艙配電板為例,強調(diào)“安全檢查、靜負荷測試、動負荷測試”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)對保障船舶動力系統(tǒng)的重要性。王成在駕駛臺上特別提醒,“設(shè)備維護要像黃旭華院士攻克技術(shù)難題一樣,容不得半點馬虎?!睂嶒炇抑魅翁諠傻ぞ劢箤嶒炇以O(shè)備的“精準操作與創(chuàng)新應(yīng)用”,結(jié)合“科學(xué)”號船載實驗室在深海探測中的實際案例,介紹了樣品處理、數(shù)據(jù)分析等技術(shù)流程。他提到,“科學(xué)”號作為“大洋移動實驗室”,其支撐設(shè)備性能直接影響科研成果的精度,“我們既要掌握操作技能,更要在實踐中探索設(shè)備的極限應(yīng)用場景?!蓖ㄟ^參觀和學(xué)習(xí)交流,增強對國家科技發(fā)展成就的自豪感的同時,新技術(shù)的快速發(fā)展應(yīng)用也增強了大家永攀時代科技高峰的責(zé)任感和使命感。



前沿探索:從“極地科考”到“水下通信”
“海上大講堂”是“科學(xué)”號在海上科學(xué)考察期間的重要學(xué)術(shù)交流平臺,也是思政教育小課堂同科研現(xiàn)場大課堂緊密結(jié)合的創(chuàng)新平臺,航次首席科學(xué)家韓云峰以《我的北極航次》為切入點,分享了在極端環(huán)境下開展海洋觀測的經(jīng)歷。他展示了北極海冰消融、無人機遙感等珍貴數(shù)據(jù),并強調(diào)“極地科考不僅是科學(xué)探索,更是維護國家海洋權(quán)益的重要實踐”。北京理工大學(xué)趙晴晴與青島海舟科技呂超帶來的科普講座成為課堂焦點。趙晴晴介紹了我國現(xiàn)階段的水下聲通信技術(shù)——北京理工大學(xué)團隊在無差錯聲學(xué)數(shù)據(jù)傳輸方向的研究,通過自適應(yīng)系統(tǒng)和迭代糾錯技術(shù)破解了深海通信難題。呂超則以第三代波浪滑翔機為例,展示了這一“無需燃油、超長續(xù)航”的無人航行器在海洋環(huán)境監(jiān)測中的應(yīng)用?!斑@些技術(shù)突破不僅是科研成果,更是我們搶占海洋科技制高點的‘硬核武器’?!眳纬闹v解引發(fā)了關(guān)于“科技自立自強”的熱烈討論。



黨建引領(lǐng):從“思想共鳴”到“行動共識”
此次海上思政教育系列活動是“科學(xué)”號臨時黨支部落實“三聯(lián)動、三融合”工作方法的生動實踐。通過將思政教育與科研業(yè)務(wù)深度融合,既強化了“聽黨指揮、服務(wù)國家”的政治自覺,又提升了團隊的專業(yè)素養(yǎng)?!斑@些思政課讓我深刻認識到,我們手中的設(shè)備不僅是科研工具,更是建設(shè)海洋強國的‘武器’。”青年隊員秦夢媛在課后分享中表示,“我們將以老一輩科學(xué)家們?yōu)榘駱樱谄椒矋徫簧蠒鴮懖黄椒驳拇鹁??!?/span>

此次活動將思政教育與科研實踐深度融合,進一步推動黨建與思政同頻共振、互促共進。通過“理論+技術(shù)+案例”的多維教學(xué),激發(fā)全體人員投身海洋科技事業(yè)的責(zé)任感與使命感,為建成科技強國、搶占海洋科技制高點凝聚力量?!昂I媳尽迸R時黨支部將繼續(xù)依托人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、設(shè)備優(yōu)勢,以“三聯(lián)動、三融合”工作方法,積極探索黨政與思政工作、思政教育與科研的有效結(jié)合,做好海洋調(diào)查支撐服務(wù)工作,為科學(xué)家們打造一個良好的生活和工作環(huán)境,培養(yǎng)新一代有責(zé)任感和使命感的青年科技人才。
文?孫龍飛
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